乐赢彩票官网

　　乐赢彩票官网：坚持大统筹、挖存量、活机制，采取五项措施完善中小学教职工编制管理机制，统筹配置了城乡教育资源，有效推进了教育资源均等化。

　　一是落实编制到位。严格按照小学1：19、初中1：13.5、高中1：12.5的师生比标准核定编制到学校，对于编制数不能达到标准核定的，从其他事业编制调剂。严禁挤占、挪用、截留中小学教职工编制，杜绝有编不补等违规行为的发生，确保义务教育教师编制专门用于教师队伍建设。要求县（市、区）编办协同当地教育部门明确措施，切实解决好因官僚化、人情化解决好在编不在岗、在岗不在一线教学岗的问题。

　　二是创新编制管理。科学核定各县（市、区）教师编制。对于“短缺”的地区明确要求建设事业编制“周转池”，中小学教职工编制不足由“周转池”统筹调剂。加强教师编制使用与管理的监督力度。市委编办不定期深入各县（市、区），督查教师编制的使用情况，促进教师编制管理和使用水平全面提升。

　　三是实行动态管理。建立两项“动态管理”制度。一是建立县级年度动态调整制度，要求各县（市、区）委编办认真履职，协同教育主管部门，立足当年，并对下一学年学生数做好调研和测算，将编制动态调整数下达到各校，保障教学所需和教师招聘所需。二是建立动态调整报告备案制度，要求各县（市、区）委编办每年12月将下达的核编文件报市委编办备案。

　　四是优化资源配置。对教育主管部门提出科学合理使用教师编制建议，确保教师编制资源得到优化配置。一是建议结合编制余缺情况，县（市、区）在统筹各学校班额、生源、师资结构等情况，合理设定各学校招聘岗位。二是建议各地教育主管部门优化教师交流轮岗机制，有计划地组织交流轮岗，教师交流工作完成后，报编制部门及时更新编制实名制人员信息。

　　五是规范使用管理。加强政策统筹协调，为各类教师招聘提供编制保障。对于国家和省实施的特岗教师计划、公费师范生、定向培养乡村教师等专项计划所需编制，据实保障;对于全省统一公开招聘中小学新任教师，在核算的编制规模内落实招聘计划。积极优化编制使用结构，教育主管部门建立健全定向师范生回归定向培养学校实习见习机制；能由社会提供的工勤服务等岗位尽可能以购买服务的方式解决，进一步压缩非教学人员数量，将编制资源向教师队伍建设倾斜。